Après le développement durable, nous nous intéressons  au monde de l'énergie ... 1 - Nous allons aussi en profiter pour bien observer l'orgnisation d'un site Internet. Attention, vous verrez que ce n'est pas toujours facile ! Pour commencer cherchez le site http://www.edf.com ! Vous pouver passer l'animation. Rendez-vous ensuite dans l'acces direct . Dans le troisième formulaire* recherchez le mot "jeunes" Voici la page où vous devez arriver . Rendez-vous maintenant dans la partie "école". Enfin, découvrez l'animation "L'école de l'énergie". Vous y êtes arrivés ? Bravo, vous avez gagné 8 points. 2 - Pour vous déplacer dans cet espace vous disposez de petits logos. Que signifient-ils ? 2 points Répondez maintenant à ces quelques questions : 3 - Sous quelles formes l'énergie du soleil nous parvient-elle ? 1 point _____________________________________________________________________________________ 4 - Les sources d'énergie sont très différentes et surtout certaines sont épuisables et d'autres non... En vous aidant de vos recherches , indiquez les sources d'énergie qui ne sont pas renouvelables. 1 point Charbon, vent, soleil, géothermie, pétrole, matière organique, gaz, uranium, eau _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ 5 - Pouvez-vous compléter ce texte ? 3 points Energie vient du mot grec "____________" qui veut dire ____________. Cela veut dire que l'énergie produit une force qui met les objets en mouvement ou les transforme. Presque toute notre énergie est créée par le __________. On ne peut pas la créer nous-même. Et quand on l'utilise elle ne disparaît pas, elle change juste de forme et de nom : quand une énergie produit de la chaleur on l'appelle énergie ___________, quand elle produit un mouvement c'est une énergie _______________, quand elle est stockée et qu'on ne l'utilise pas on dit que c'est une énergie ____________. * Demandez à votre enseignant de vous expliquer le sens de ce mot.

Connaissez-vous Moulinot ? Nous vous invitons à le suivre dans ses aventures.   6 - Deux mots clés se cachent dans  ces phrases et vous permettent de trouver le site. Quels sont ces mots ? (1 point)   _____________________________________________________________________________________ A l'aide du moteur de recherche rendez-vous sur son site. 7 - De quelle énergie parle Monsieur Moulinot ? (1 point)   _____________________________________________________________________________________ 8 - De quand date ce site ? 1 point _____________________________________________________________________________________ 9 - Voici un extrait du site. Indiquez par une phrase précise comment y accéder à partir de la page d'accueil du site, 2 points  Je clique sur ... _____________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ 10 - Vous pouvez rendre son nom à chaque partie de cet appareil ? 2 points A : B : C : D : E : La suite de la visite du site est un peu difficile mais avec l'aide de votre enseignant vous devriez trouver comment construire une manche à air, une petite éolienne ou un cerf-volant. Vous y verrez aussi comment circule l'air dans une maison.

Dans l'histoire des hommes, l'énergie a une place très importante. Au 19ème siècle en particulier c'est grâce au charbon qu'a eu lieu "La Révolution industrielle" 11 - Faites un petit voyage dans le passé :  http://cm1cm2.ceyreste.free.fr/revolution.html   Dans quelle partie du monde trouve-t-on des grands gisements de charbon ? 1 point _____________________________________________________________________________________ 12 - Pourquoi le Le gaz d'éclairage ne fut pas forcément une bonne invention 1 point _____________________________________________________________________________________ 13 - De nombreuses inventions datent de cette époque. Retrouvez celles qui datent de ces années : 2 points 1882   1890   1825   1762   Retrouvez l'image suivante : 14 - Jusqu'à quelle année les enfants travaillèrent-ils dans les mines ? Pourquoi y travaillaient-ils? Combien d'heures pouvaient-ils rester dans une mine ? 2 points _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ 15 - D'après ce site internet, la maîtrise de l'acier a-t-elle eu des conséquences positives ou des conséquences négatives à cette époque ? Pourquoi ? 2 points _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ 16 - Pouvez-vous nous dire qui sont les auteurs de la page internet ? 1 point _____________________________________________________________________________________ 17 - Cette photographie ne se trouve pas sur le site mais vous devriez quand même trouver ce qu'elle représente ! __________________________________________ __________________________________________ __________________________________________ __________________________________________ __________________________________________ __________________________________________ 1 point

Finissons par un petit voyage tout près de chez nous. Il s'agit du site de l'école Sainte Marie de Porspoder . 18 - Le moteur de recherche va vous permettre d'y accéder. Notez l'adresse du site de l'école ici ______________________________________________ 1 point 19 - Saurez-vous trouver l'adresse de courriel de l'école ? Ecrivez là  (Vous pouvez même envoyer un petit mot aux élèves de l'école Sainte Marie ... si vous le souhaitez !) : 1 point   _____________________________________________________________________________________ 20 - Nous vous proposons de reconstituer l'arborescence du site. Si vous ne connaissez pas le sens de ce mot, cherchez sa définition dans le dictionnaire. En cliquant ici , vous découvrirez quelques pages (ou des extraits de pages) de ce site.   (6 points) Vous découperez les pages. Vous devrez retrouvez l'emplacement des pages dans le site. Vous collerez toutes les pages sur une grande feuille en traçant tous les liens (par des flèches) entre les pages. Merci de soigner votre travail ! Le samedi 9 février 2008 au plus tard, vous expédierez le panneau sous enveloppe en précisant votre classe, le nom de votre enseignant, votre école et votre commune à : Centre de ressources "Je surfe, tu surfes, nous surfons 2007 / 2008" 15, Place Sanquer 29200 BREST

Vous pouvez noter les réponses sur la feuille suivante à l'aide d'un traitement de texte : . Une fois remplie, envoyez la feuille par courrier électronique, en fichier, joint à l'adresse suivante: herve.treguier@free.fr . Dans la ligne objet du message écrivez "Je surfe, tu surfes, nous surfons 2007-2008" questionnaire n°2, classe de CM2.